Thursday, November 16, 2006

APRESENTAÇÃO / PRESENTATION

Os sistemas e as práticas educativas têm sido recentemente objecto de inúmeros debates, polémicas e propostas. Assistimos à transformação dos modelos que estruturam a educação formal em todos os níveis de escolaridade, observamos a alteração das concepções sobre a formação profissional ou as aprendizagens ao longo da vida, repensamos o lugar da escola e dos espaços de aprendizagem, e equacionamos as práticas dos agentes neles envolvidos. As aprendizagens, e já não apenas a Escola, são hoje definitivamente o locus de reflexão de uma variedade de disciplinas,entre as quais se conta a Antropologia.

Neste seminário internacional e multidisciplinar procura-se reflectir sobre os caminhos da educação num contexto marcado por visões do mundo em conflito, fluxos culturais e populacionais transnacionais (linguísticos, religiosos, étnicos, mediáticos) e manifestas assimetrias sócio-económicas. Qual o lugar da Escola neste cenário em mutação? Que novas aprendizagens são exigidas a agentes educativos neste contexto? Que percursos e recursos educativos alternativos podemos criar? Qual o papel da aprendizagem ao longo da vida? Como equacionar na educação uma visão de cidadania não hegemónica? Qual o equilíbrio entre direitos humanos e tradições culturais no seio das instituições educativas?

Estas interrogações desafiam as actuais práticas de investigação sobre terrenos educativos em diversos campos disciplinares – da sociologia à psicologia, das ciências da educação à antropologia - convidados neste seminário a reflectir esta diversidade de abordagens.

Finalmente, no Seminário Educação em Imagens ensaiam-se respostas, num formato não convencional, a partir de um conjunto de mesas temáticas – “criações”, “trajectórias”, “lugares” e “resistências” – inspiradas em documentários que retratam dimensões problemáticas dos processos educativos nas sociedades contemporâneas. O Seminário contará ainda com a presença de especialistas estrangeiros que serão chamados a reflectir sobre o estado da arte no campo da Antropologia da Educação e das Aprendizagens.

*

Educational systems and practices have been recently the subject of several debates and proposals: the models that structure formal education at all the levels are undergoing transformation; conceptualisations of professional training are redefined, as well as the notion of lifelong learning; the centrality of the school and other spaces of learning is challenged by other practices of education. Learning, not necessarily within the School, is today an area of reflection by a variety of disciplines, among them anthropology.

Imagining Education will focus on the paths of education in contemporary contexts that are marked by conflicting world views, transnational cultural and population flows (in language, religion, ethnicity, or the media), and blatant social and economic inequalities. What is the place of the School in this changing social landscape? What should we demand from educational agents in this context? What is the relevance of creativity in education? What is the role of the lifelong learning? How can we promote a non-hegemonic view of citizenship in the school context? What balance can be reached between human rights and cultural traditions in educational institutions?

These interrogations challenge the contemporary research practices on the field of education in several disciplines, from sociology to psychology, from the sciences of education to anthropology. These diverse approaches are all welcome in this symposium.

Finally, Imagining Education will organize the debate according to thematic panels - “creations”, “paths”, “places” and “resistances”. Each will draw inspiration from documentary films that portray problematic dimensions of the educational processes in contemporary societies.
See program here.

Thursday, November 02, 2006

Propósito


Matiusi Lyaituk, A father teaching how to set up a net
Galerie Elca, London Ltée, 2006.

Para além de divulgar o Seminário Internacional Educação em Imagens este blog pretende ser uma iniciativa paralela a esse evento que reunirá, nos próximos dias 10, 11 e 12 de Dezembro no ISCTE (organização do CEAS e aporDOC), especialistas nacionais e internacionais de várias áreas disciplinares. O Seminário propõe-se fazer uma reflexão sobre a Educação e a Aprendizagem nas sociedades contemporâneas centrada em cinco tópicos fundamentais – Imagens, Lugares, Criações, Trajectórias e Resistências – e será acompanhado de uma mostra de filmes. O Seminário pretende reflectir sobre as dimensões mais problemáticas da educação e dos processos de aprendizagem (dentro e fora da escola) nas sociedades contemporâneas.

Como extensão deste evento gostaríamos de desafiar os/as leitores/as a enviarem, para publicação neste espaço, imagens que remetam para as temáticas que serão abordadas ao longo do encontro. Pretendem-se imagens que sejam mais do que meras representações ou ilustrações; pretendemos imagens que façam reflectir e imaginar o que é e o que podem ser os processos educativos e os processos de aprendizagem nas sociedades contemporâneas.
As imagens (acompanhadas de legenda e/ou curto comentário) deverão ser enviadas para o seguinte endereço: